在写实造型、笔墨言语等方面，优质、齐备的教育系统令我收成颇丰。在学习进程中，人物画教育所侧重、鼓动的多元性、概括性及问题知道，成为激起我持续创造、根究的动力来历。博士在读期间，我在对人的描绘中削弱了描绘成分，查验将人视作一种液体形状，与水墨等媒材的质感相契合。因而，画面并不过火侧重形体描绘，而是在人物浸入水墨并呈现迷糊样态时，逐步消解其身体表面的独立规划和无缺间隔，然后将不同物象、形体串联在一同。这一进程中隐含着人异化为物的倾向，以及人与人交融的或许性和漫漶不清的迷糊感。通过破除详细化的障蔽，以使物象更接近片面的希望形状和意象表达，并闪现于随机生成的印痕之中。此外，怎样将对方法言语的根究融入实践体裁的创造，也是我在学习进程中一贯考虑并竭力查验的问题，这首要包括两个方面。其一，怎样将水墨写生中的感受性要素带入创造中，以强化人物形象描绘的深化性;其二，怎样将不同的创造阅历转化至主题创造之中，以丰厚画面表达的或许性。作为无缺的创造单个，打通不同体裁、领域的差异，寻求画面的质量，而不只仅风格符号，将是我持续竭力的方向。本次展览展现的是我本、硕、博期间所制作的部分作品，这些作品是我阶段性根究的总结，比方方法言语、内容主题、观念取向等许多问题，都有待于往后作持续根究和深化研讨。

　　展览开幕前还举行了展览同名座谈会。葛玉君、王晓辉以及王颖生、许向群、王春辰、高岭、秦嗣德、丘挺、 薛良、汤宇、孙欣、 李征等专家学者到会座谈会。座谈会由孙大可掌管。