书法教育的目的首要是习得古人经典法帖的技巧，而不是差异这些法帖的真伪，作品本身的好坏比作品的真伪更重要。作品是好的，意味着它本身具有可以被效法、仿照的质量，即能翻开旅程，成为咱们在书法学习中的超卓导游，通过学习这样的作品咱们就能抵达更高更远处。古人云，“买王得羊，不失所望”，书法学习的时分大概是类似的心态。

　　“良剑期乎断，不期乎镆铘;良马期乎千里，不期乎骥骜”，后人需求的是好书法，不论是不是真迹，都可以招供学习。另一方面，“伪好物”填补了空白，有的又增加了空白，这些“伪好物”是谁造的呢?为什么造呢?这也为研讨家供给了课题。