爱好养大了之后就变成浩然之气了，瞎说啦!不是的，我来说说;梁启超说风趣的事是：劳动、游戏、艺术、学识等，其实是进程，各种阶段，看小孩子全神贯注做东西玩，其实是手脑并用，最好的生长哎!然后是玩各种游戏，也就是各式各样的触摸和学习，在充满着爱好之心的情境下深植，这段时期可称之为“栽心”期，因为都是以直观感觉来触摸文明，必定和特性严密相连，喜爱的就形象较深，这是一个人最结实的文明底子，而它们都来自艺术，而艺术里边饱含着能够看得见的、能够听得到的道理，紧接着文明传统，这儿咱们会想到”内容”，其实造型自身就含有了，所以连不识字的人也有“哲学”的，因为—切都直接入心，往后进入到“学识”阶段，梁先生说的“学识”是十分广泛的，但具体到个人就是逐渐收拢到各自的爱好里边了，越聚则越专也越久以至于灵通。苏轼说;浩然之气，寓于寻常之中，而塞乎天地之间，你看他：耳遇之而成声，目遇之而成色。随时都在风趣的赏识情况中，胸怀豁达，这就是具有浩然之气啦!再看西哲叔本华，他说他看到任何小动物立刻就快乐的不得了，看到狗狗敬称为先生!哈!真是风趣。这个能够叫做审美固执!